こんにちは。水橋睦子です。
今回も
小中高の学生さんに指導している
クライアントさんからいただいた
ご質問をシェアしたいと思います。
今回は高校英語に関する
ご質問ですが
やっぱり
１０代の学生さんの
直球の質問って
参考になるんですよね。
ある程度
英語学習の経験を重ねると
「そういうものだから」
とそのまま覚え込んでしまうんですが
（↑これはこれでいい。
言葉なのですべてを論理的に
説明、理解できるものではない。）
学生さんの直球の質問も
英語の学び方も含め
日本人が
どこでつまづいているのか
よくわかって参考になります。
では、
学生さんの質問を見ていきたいと
思います。
【質問】
高校英語です。
・Is there any possibility of her being elected mayor?
・I am ashamed of how being made such a stupid mistake.
「なぜofを使うのか。」
という質問です。
＊＊＊＊＊
「前置詞」
日本人が
冠詞とともに
苦手としているものですよね。
なぜならば
日本語にないものだからです。
「なぜofを使うのか。」
ここでまず
確認したいのは
ofの基本イメージです。
ofは
「所属や所有・属性」
を表します。
ご質問の英文を見てみると
Is there any possibility
of her being elected mayor?
「可能性はありますか？
彼女が市長に選ばれるという」
＊possibility of A
Aという可能性、Aの可能性
（所属のイメージ）
I am ashamed
of how being made such a stupid mistake.
「私は恥じている
いかにそのようなばかな誤りをしたかについて」
＊ashamed of A
Aということを恥じて、
Aということについて恥じて
（所属のイメージ）
説明するとこんな感じですが
あとはofを使った例文を
たくさん見ることで
ofのイメージを落とし込んでいくといいです。
前置詞はイメージと
例文で落とし込む！
ここで
おもしろそうな前置詞の本を
見かけたのでご紹介します↓
あの、関正生先生の本です。
こちらの本でも
前置詞は
核心のイメージをつかむことで
意味が想像できるようになる
応用できるようになる
と書かれています。
上記サイトから
「試し読み」ができます＾＾
実はこれは
前置詞以外の単語にも言えること
です。
単語は語源（基本イメージ）を
辞書で確認して
例文で用法を確認していく
（↑これ重要）
ということを繰り返すと
記憶に残りやすくなるし
語源を確認することで
派生語（名詞形、形容詞形、副詞形・・・）
も芋づる式で
一挙に覚えることができるように
なります。
ところで
英和辞書は
昔買った古いものを使い続けるのではなく
アップデートされたものを
使うことをおススメします。
古いものも味があったり
今の辞書にはない情報が載っていたり
それはそれでいいのですが
言葉は時代と共に
変化していくものなので
辞書もある程度
アップデートされたものを
おススメします。
英語の教材も
同じようなものが
数多くあふれかえっていますが
どの教材、どのメソッドが
効果があるのか
という視点だけではなく
新しい教材をやってみるのも
おもしろいものです。
＊＊＊＊＊
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